Preguntas Generales sobre Pedagogía del Ocio
 

1. ¿Qué entendemos hoy por ocio? ¿Existen otras palabras o conceptos que nos acerquen o se confundan con el ocio?
   * La palabra, que proviene de otium, en latín, ya desde esa época se había contaminado negativamente y actualmente, en la llamada era de la sabiduría, el ocio ha sido mal interpretado y tradicionalmente, se ha relacionado con otros términos, como la ociosidad, la recreación o el tiempo libre.

 

Se le atribuyen numerosas acepciones, pero la más acertada en la actualidad sería el ocio como experiencia de vida, como faceta de ésta. Es cierto que el ocio implica una cierta actitud de no hacer, de ahí el que esté directamente relacionado con la percepción receptiva y contemplativa del ser.

 

Por ejemplo, según la Real Academia de la lengua Española, el ocio es una cesación del trabajo, es decir, un descanso, también es diversión, obras de ingenio que una persona realiza en sus momentos libres de ocupaciones y tiempo libre, creyendo una gran parte de la sociedad que el ocio se relaciona únicamente con actividades de tipo lúdico realizadas en el tiempo libre.

 

Además el ocio es una vivencia, un modo de ser y de percibir, un estado mental de la persona, un ámbito de experiencia humana determinado por la actitud de cada uno de los individuos.

 

La vivencia de ocio gana significación, importancia y calidad mientras se separe del pasar el tiempo, pues esta experiencia enriquece incluso antes de iniciarse. Además, la vivencia de ocio necesitaría para completarse, un tiempo para el recuerdo, cerrándose en un dinamismo temporal, uniendo así pasado, presente y futuro, rompiendo también la monotonía, que es fuente del aburrimiento, lo que viene significando una ausencia de ocio, por el contrario, la experiencia de ocio nos introduce en un presente vivo
 

El ocio moderno se ha identificado con el descanso, la diversión...pero desde el sigo XXI, es considerado más como una experiencia humana necesaria para llevar al individuo a la autorrealización, el derecho y la calidad de vida.

 

La consideración del ocio como experiencia humana requiere una profundización, algunos de sus significados podrían ser el hecho de haber sentido, conocido o presenciado algo, la práctica que proporciona una cierta habilidad o conocimiento, el conocimiento de la vida adquirido por las circunstancias o las situaciones vividas, un experimento, o un acontecimiento vivido por una persona.

2. ¿Qué defienden la nuevas concepciones del ocio?
* El ocio moderno se ha identificado con el descanso, la diversión...pero desde el sigo XXI, es considerado más como una experiencia humana necesaria para llevar al individuo a la autorrealización, el derecho y la calidad de vida.

Actualmente existen diferentes y nuevas concepciones del ocio, como autorrealización, como derecho y como calidad de vida;

 

- El ocio como autorrealización es una manifestación de dignidad, un camino de expresión de la libertad posible y conveniente. Es un proceso dinámico, que crea un ámbito de mejora relacionada con el conocimiento, las habilidades y la toma de conciencia respecto a uno mismo y los demás. Además la persona educada en el ocio siente que su capacitación para ser feliz en sus experiencias de ocio depende de ella misma, de modo que el autodesarrollo conduce a la autonomía, en el sentido de ser capaz de tomar decisiones, que en este caso, sirven para mejorar la experiencia y la vida, siendo un derecho personal y social al que todos los ciudadanos deben tener la posibilidad de acceder.

 

- El ocio como derecho es una experiencia irrenunciable para todos los seres humanos, está considerado como un fin, como una experiencia vital diferenciada, que además, forma parte en la Declaración de los Derechos Humanos y en la Convención de los Derechos de los Niños (CDN), también se habla de él como elemento primordial de desarrollo social y colectivo. Un claro ejemplo sería el grupo social de los discapacitados, que en los útimos años han venido reclamando su derecho al ocio paulatinamente.

 

- El ocio como calidad de vida está relacionado con las necesidades humanas, que garantiza la satisfacción de éstas, basándose en la igualdad, el respeto y la no discriminación. La práctica de un ocio activo, contribuye a mantener una adecuada forma física y mental, especialmente importante en las personas mayores. Además, hay que tener en cuenta el entorno físico y social, así como las experiencias de cada persona, sus emociones, sentimientos, reacciones o valores.
3. ¿Podríamos hablar de coordenadas y dimensiones específicas del ocio?
* El ocio se presenta como una oferta infinita de posibilidades, donde resulta necesario una orientación cuando la intención es educativa, para ello aparecen las coordenadas del ocio, que están bien diferenciadas, son; autotélica, exotélica, ausente y nociva.

 

- Ocio autotélico; Se corresponde con el verdadero ocio, realizándose de un modo satisfactorio, libre y por sí mismo, es un tipo de ocio desinteresado, que proporciona al individuo la autorrealización y la calidad de vida. Se caracteriza por ser una experiencia con una dimensión positiva, referencia del desarrollo, oponiendose al ocio nocivo y ausente.

El profundizar en las dimensiones del ocio autotélico es el horizonte de la acción educativa. Este ocio es el único que ciertamente existe individuamente, y se hace real en la vivencia de cada uno, es una experiencia vital que se apoya en la percepción de elección libre, el fin en sí mismo y la sensación gratificante.

Este tipo de ocio se manifiesta en sus propias dimensiones, lúdica, ambiental-ecológica, creativa, festiva y solidaria;

 

• Lúdica: Dimensión relacionada con el juego personal o comunitario, sin importancia de edad. Responde a cómo se divierten las personas en su vida, con una serie de lugares y medios. También interesa el apoyo social o insitucional que reciben y los vínculos que establecen a partir de sus vivencias.

   

• Creativa: Relacionado con la creatividad que hace referencia a un disfrute razonado, a una recreación cultural (música tradicional, prácticas folklóricas...), además guarda una importante relación con el capital cultural de personas y grupos, expresando así modos de vida, mentalidades, puntos de vista y planteamienros éticos. Para ello es de vital importancia la formación, las infraestructuras, los recursos y las posibilidades de comunicación y apertura.

   

• Ambiental-ecológica: Se centra en la condición esencial que hace reales ciertas experiencias y está relacionado con el entorno físico, social y cultural tanto personal como comunitario. Es la relación entre la naturaleza y la comunidad, sobre su conocimiento, percepción y especial sensibilidad.

  Esta manifestado en hábitos de cuidado del medio ambiente, y además está vinculado con el desarrollo de la recreación al aire libre y el turismo. Expresa la sensibilidad ciudadana sobre los impactos de las actividades del ocio y ayuda a planificar un desarrollo sostenible que respete el entorno.

   

• Festiva: Está referido a las experiencias extraordinarias, pues si fuesen habituales dejarían de ser especiales, festivas. Por medio de esta dimensión se alcanza una cohesión comunitaria desde lo contrario del día a día y la rutina. Además tiene un especial cuidado por parte de las instituciones, debido a su incidencia y su malinterpretación social.

   

• Solidaria: Es una vivencia altruista, una ayuda desinteresada a los demás, es aquí donde se madura la responsabilidad y el compromiso, fundamentándose en la voluntariedad y la libre elección. Además implica un signo de calidad humana y de sensibilidad de la persona en cuestión. Es un gran potencial d desarrollo para una comunidad.

   

  Estas dimensiones son puntos de referencia para el desarrollo individual y de la comunidad, ayudan a analizar, comprender y planificar la realidad global y compleja del ocio.

   

  - Ocio exotélico; Es una práctica de ocio como medio para conseguir una meta determinada como fin. Es un ocio interesado, aunque es evidente que las actividades de ocio pueden ser un modo de trabajar, negociar, educar...en el momento en el que alguna de esas actividades tienen una cierta importancia, el ocio se convierte en un medio para llegar a ellas.

   

  - Ocio ausente; Este ocio es una carencia del mismo, apreciable fácilmente cuando el individuo entiende por tiempo sin obligaciones, un momento de aburrimiento. Este ocio es negativo en cuanto a percepción personal.

   

  - Ocio novivo; Son las experiencias que traen una consecuencia dañina, real y percibida como indivual o social.

   

  Estas coordenadas permiten orientar y clasificar las acciones del ocio y afirmar que el ocio, relacionado con acciones satisfactorias, es dinámico, lo que quiere significar que implica la ausencia del estatismo para llevarnos a situación de mejora, permitiendo también diferenciar una direccionalidad positiva de otra negativa.

  
  4. ¿En qué consiste la experiencia de ocio? ¿Cuál es su diferencia con otras experiencias?

 

* La experiencia del ocio está muy relacionada con el mundo de los deseos personales y sociales, conviertiéndose en el objeto de deseo de la comunidad, además está enlazado con la preocupación por el estudio del ocio desde un punto de vista humanista, por ello, la experiencia del ocio es valiosa y profunda, que requiere un proceso lento de pensamiento que se estructura en tres apartados.

 

En cuanto a las reflexiones de la experiencia, se llega a que es un vivir consciente y activo, una vivencia espontánea, relacionado con las percepciones, pensamientos o deseos que son difíciles de objetivar.

 

Una característica propia de la experiencia es su carácter procesual, lo que hace que forme parte de las vidas de cada individuo mediante un diálogo temporal, que une el pasado, el presente y el futuro.

En cuanto a la subjetividad y objetividad de la experiencia, es entendida como un acontecimiento vital, que al convertirse en cotidiana, se transforma en un acontecimiento debido a la novedad, participando consciente e inconscientemente.

Es entendida como una experiencia humana percibida de un modo satisfactorio con un fín sí misma y separada de la necesidad.

 

La experiencia satisfactoria del ocio significa que su vivencia es de carácter afectivo y emocional, forma parte de las necesidades vitales, como el deseo, la incentivación y la motivación. Estas vivencias son acciones que se realizan por ellas mismas, a diferencia del trabajo, es aquí donde se ve que en el ocio la edad no tiene importancia alguna.

 

La experiencia de ocio consiste exactamente en llegar a una vivencia, positiva o negativa en su defecto, en alcanzar un desarrollo personal, apreciando sus beneficios, para llegar a tener un tiempo libre de provecho, formando parte del derecho que representa para todos los individuos, además de queriendo alcanzar la autorrealización y un alto nivel de calidad de vida, satisfaciendo todas las necesidades humanas básicas.

La diferencia con respecto a otras experiencias es lo que esa vivencia proporciona individual o socialmente, según el tipo de ocio que plantee la persona puede aportar, un desarrollo personal o comunitario, el florecimiento de la creatividad, la diversión o el placer, las metas que se quieren alcanzar, además de la direccionalidad dependiendo de cada ocio, ya sea positiva o negativa.

5. ¿A qué llamamos ocio sustancial y ocio casual? ¿cómo los diferenciamos?

 

• El ocio sustancial o serio, implica la búsqueda de una intensa satisfacción por medio de una actividad voluntaria, de un hobby... Sus características son la perseverancia que produce un positivismo, el esfuerzo ante una ocupación del ocio, la formación de prácticas, destrezas y conocimientos, los beneficios duraderos, el ámbito social y la identificación, sin embargo, las diferencias de una misma actividad pero diferente en cuanto a experiencia de ocio son la relectura, la búsqueda de tiempo y silencio debido a la sensibilidad de dichas personas, la vivencia de la experiencia transcendental inigualable solo con sentimientos similares a los de la religión o el amor entre otros y el recuerdo constante, pues siempre se conserva.

   

• El ocio casual o poco serio es una actividad que ofrece una recompensa inmediata, está relacionado con las vivencias de placer o diversión. Las sensaciones que lo acompañan son la ansiedad, la curiosidad y la participación, lo que aporta un disfrute y una recompensa inmediata.

 

El ocio sustancial o casual son dos formas de vivir el ocio, y éste como experiencia valiosa tiene tres opciones para acceder a esta experiencia, el proceso de éxtasis que es consecuencia de una actitud generosa y abierta que invita a valorar y dialogar con las personas y objetos que tienen que ver con nuestro ocio, la experiencia óptima que plantea el acceso al placer, la felicidad, la satisfacción o la diversión, que además se caracteriza por el equilibrio entre desafíos y habilidades, las metas claras, el freedback inmediato, la satisfacción por la realización de las vivencias, el alto nivel de motivación y el olvido o distorsión del tiempo y finalmente, el ocio creativo que da la posibilidad de vivir experiencias de gran riqueza interior. Aunque actualmente, el ocio moderno plantea un problema, y es que se carece de la posesión de habilidades y destrezas innatas para saber utilizar el tiempo libre y convertir este es una vivencia de creatividad.

El ocio sustancial y el ocio casual se diferencian principalmente por su finalidad, dependiendo de cada ocio, el disfrute y la recompensa puede ser inmediata y momentánea o no, además de la diferencia que implican los sujetos que realizan dichos ocios. Otro aspecto que los separa son sus características, claramente opuestas, así como las sensaciones que les siguen, bien separadas también.

6. ¿Puede ser una experiencia de ocio más valiosa que otra? ¿De qué modo podemos lograrlo?

* Las experiencias del ocio no están demasiado diferenciadas. Se dice que usar y recibir no son experiencias demasiado alejadas entre sí, se diferencian principalmente en la actitud y en las consecuencias y el placer que atribuye cada experiencia, buena o mala, son similares.

El término usar remite al ocio casual, como entretenimiento, mientras que recibir se refiere a la experiencia de ocio como encuentro y desarrollo.

Sólo es posible que una persona desarolle su potencial humano si aumenta su complejidad psicológica.

Por ello no es suficiente con vivir el ocio como experiencia humana, sino que deberíamos tender a hacer de él una experiencia humana valiosa, independientemente del ocio que elijamos, pues las aportaciones individuales son similares, además el ocio tiende al desarrollo personal, a la autorrealización.

Se puede pensar que hay ocios que aportan más que otros, que su finalidad es más positiva en unos casos que en otros, por ejemplo, lo que aporta un ocio nocivo es diferente de lo que aporta por ejemplo el ocio solidario, es decir, que individualmente, al tener diferentes direccionalidades, puede ser más favorable la vivencia del ocio solidario al anterior.